De acordo com a avaliação realizada pelo Ministério da Educação (MEC), o curso de Licenciatura EAD em Ciências da Religião da Universidade Santa Cecília (Unisanta) obteve nota 4 (em uma escala de 1 a 5) no processo de reconhecimento. Segundo os avaliadores, a atuação do coordenador, a gestão do curso, o trabalho da tutoria, a equipe multidisciplinar, o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), as atividades práticas e a qualidade das bibliografias foram destaques positivos na análise.

O resultado da avaliação do MEC reafirma a qualidade do curso de Licenciatura em Ciências da Religião. Com um modelo pedagógico estruturado, recursos tecnológicos modernos e um corpo docente qualificado, o curso se destaca no cenário acadêmico nacional.

Destaques
As atividades de tutoria no curso são divididas entre as esferas administrativa e docente, englobando o acompanhamento de alunos, a verificação periódica do AVA, o cumprimento de prazos acadêmicos e o suporte a estudantes com necessidades específicas. Segundo a comissão do MEC, essa estrutura permite um acompanhamento efetivo do processo de ensino-aprendizagem, promovendo a motivação e o acolhimento dos discentes.

Os tutores possuem formação acadêmica sólida e experiência comprovada no ensino superior, garantindo um suporte adequado aos alunos. As ações de tutoria são periodicamente avaliadas por meio da Comissão Própria de Avaliação (CPA).
A avaliação também destacou as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) utilizadas no curso. Segundo o MEC, a estrutura digital permite uma interação eficiente entre docentes, discentes e tutores, assegurando acessibilidade e qualidade no ensino.

Os estudantes têm acesso a videoaulas gravadas por professores da instituição, web-aulas ao vivo para discussão de conteúdos e orientação de estágios e Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), além de eventos interativos como os “Diálogos Inter-Religiosos”, promovendo debates com especialistas e religiosos sobre temas relevantes.

Conforme a visita virtual realizada pela comissão do MEC, o AVA da Unisanta é moderno, funcional e favorece a comunicação entre professores e alunos.

Segundo os avaliadores, o sistema permite a postagem de materiais didáticos, interatividade e um ambiente propício para o aprendizado. A eficiência do AVA é monitorada constantemente pela CPA para aprimoramento contínuo.

Os processos de avaliação do curso estão alinhados ao Projeto Pedagógico do Curso (PPC), garantindo uma análise ampla do rendimento acadêmico. As provas incluem atividades diversas, como seminários, portfólios, visitas técnicas e participação em aulas on-line, proporcionando uma formação completa aos estudantes.

Segundo o MEC, o modelo de avaliação adotado pelo curso está estruturado de forma a permitir a progressão acadêmica com qualidade. O aluno precisa obter média 7,0 para aprovação direta ou passar por etapas adicionais, como a Avaliação Final (P3) e o Exame Especial (EE), garantindo um ensino inclusivo e de qualidade.

Atividades práticas e Laboratório Virtual
As atividades práticas estão em consonância com as Diretrizes da Educação Básica e são integradas ao PPC do curso. O destaque vai para o Laboratório Virtual de Ciências da Religião, que oferece um ambiente digital interativo com bibliotecas especializadas, artigos acadêmicos, mapas interativos, visitas virtuais a templos e museus religiosos, além de vídeos educativos e ferramentas interativas. A plataforma foi apontada pelos avaliadores como um diferencial do curso, promovendo o respeito à diversidade religiosa e incentivando o diálogo inter-religioso. A IES também disponibiliza uma biblioteca digital com acesso a bases de dados acadêmicas e recursos inclusivos, como LibrasTube e LibrasNet.

A comissão do MEC destacou ainda a atuação do coordenador do curso, Prof. Me. Rogério Santos Ferreira, que foi avaliado com conceito 5, considerado “Muito Bom”. Segundo o relatório da avaliação, sua gestão atende plenamente às demandas do curso, promovendo a integração entre docentes, discentes e equipe multidisciplinar.

O corpo docente também foi elogiado pela experiência no ensino superior e pela capacidade de adequação dos conteúdos à realidade dos alunos. Conforme os avaliadores, os professores promovem estratégias que favorecem a compreensão e aplicação dos conhecimentos adquiridos.

Confira alguns dos quesitos que conquistaram nota máxima:

Perfil profissional do egresso.
Estágio curricular supervisionado.
Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).
Gestão do curso e os processos de avaliação interna e externa.
Atividades de tutoria.
Conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias às atividades de tutoria.
Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no processo ensino-aprendizagem.
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA).
Procedimentos de acompanhamento e de avaliação dos processos de ensino-aprendizagem.
Atividades práticas de ensino para licenciaturas.
Equipe multidisciplinar.
Atuação do coordenador
Regime de trabalho do coordenador de curso.
Experiência no exercício da docência superior.
Espaço de trabalho para docentes em tempo integral.
Espaço de trabalho para o coordenador.
Sala coletiva de professores.
Acesso dos alunos a equipamentos de informática.
Bibliografia básica por Unidade Curricular (UC).
Bibliografia complementar por Unidade Curricular (UC).
Laboratórios didáticos de formação básica.
Laboratórios didáticos de formação específica.
Processo de controle de produção ou distribuição de material didático (logística).
Comitê de Ética em Pesquisa (CEP).