A excelência acadêmica, a estrutura tecnológica e a qualificação do corpo docente garantiram ao curso de Licenciatura em Letras – Português/Libras, na modalidade Educação a Distância (EAD), da Universidade Santa Cecília (Unisanta), a nota máxima (5) na avaliação realizada pelo Ministério da Educação (MEC).
No relatório oficial, os avaliadores destacam que o curso apresenta uma proposta pedagógica consistente, inovadora e alinhada às Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs), além de evidenciar forte integração entre teoria, prática pedagógica e inclusão educacional.
Entre os pontos positivos apontados pelo MEC está a organização curricular do curso, considerada moderna e estruturada para consolidar a identidade docente do futuro profissional. O documento ressalta que a matriz curricular articula fundamentos da educação, estudos linguísticos e literários, formação específica em Libras e práticas pedagógicas desenvolvidas ao longo de toda a graduação.
Para a coordenadora do curso, professora Paula de Freitas Denari, a nota máxima representa o reconhecimento de um projeto acadêmico construído com dedicação e profundidade. “O curso de Letras Português/Libras é extremamente desafiador, porque envolve uma formação interdisciplinar ampla e uma carga horária superior à maioria das licenciaturas. Precisamos pensar o português como primeira e segunda língua, a Libras como língua nativa de muitos estudantes e toda a preparação de profissionais que irão atuar diretamente com a comunidade surda”, explica.
Segundo a coordenadora, o diferencial do curso está justamente na construção coletiva e na experiência prática do corpo docente. “Temos professores que atuam diretamente com a comunidade surda e levam essa vivência para a sala de aula. Isso fortalece muito a formação acadêmica e aproxima teoria e prática de maneira efetiva”, destaca.
Os avaliadores também elogiaram a presença de disciplinas específicas e atualizadas, como Literatura Surda, Educação Bilíngue, Produção e Compreensão de Textos em Libras, Tradução e Interpretação em Língua Brasileira de Sinais e Metodologia de Ensino de Libras, consideradas fundamentais para uma formação alinhada às demandas contemporâneas da educação inclusiva e bilíngue.
Outro aspecto destacado foi o compromisso da universidade com práticas pedagógicas inovadoras. Segundo o relatório, o curso promove constante articulação entre ensino, pesquisa e extensão, por meio das Práticas nos Componentes Curriculares, estágios supervisionados e projetos extensionistas desenvolvidos ao longo dos oito semestres da graduação.
Para o MEC, os conteúdos curriculares são atualizados e contribuem efetivamente para o desenvolvimento profissional do estudante, contemplando ainda temas ligados à educação ambiental, direitos humanos, relações étnico-raciais e história e cultura afro-brasileira, africana e indígena.
O relatório destaca ainda que o estágio curricular supervisionado proporciona vivência real no ambiente escolar, incluindo participação em conselhos de classe, reuniões pedagógicas e atuação em escolas da Educação Básica, mantendo acompanhamento permanente dos docentes orientadores.
A qualidade do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) também recebeu reconhecimento da comissão avaliadora. Conforme o documento, o curso incentiva a iniciação científica e a produção acadêmica, permitindo inclusive a apresentação de trabalhos em eventos científicos, como o Congresso Brasileiro de Iniciação Científica (Cobric), além da possibilidade de publicação em periódicos científicos.
A política de apoio ao estudante foi outro diferencial apontado pelo MEC. A universidade oferece acompanhamento realizado por coordenação, professores, tutores e equipe multidisciplinar, além de suporte tecnológico e pedagógico permanente no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA).
Segundo os avaliadores, a Unisanta também se destaca pelas ações de acessibilidade e inclusão, disponibilizando intérprete de Libras, materiais adaptados, tecnologia assistiva, software Dosvox e acessibilidade arquitetônica e comunicacional.
A estrutura tecnológica da universidade recebeu elogios específicos no relatório. O MEC destacou a atuação de designers instrucionais, programadores, equipe de Tecnologia da Informação e profissionais especializados no suporte ao Ambiente Virtual de Aprendizagem, garantindo eficiência operacional e pedagógica ao ensino a distância.
O AVA da Unisanta, baseado na plataforma Moodle, foi apontado como uma ferramenta moderna e em constante atualização, permitindo acompanhamento detalhado do desempenho acadêmico, controle de frequência, participação dos estudantes e intervenções pedagógicas mais assertivas.
Além disso, os avaliadores registraram que as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) utilizadas no curso ampliam as possibilidades de interação entre estudantes, tutores e professores, por meio de videoaulas, webaulas, fóruns, bibliotecas virtuais e laboratórios digitais.
A comissão do MEC ressaltou ainda a forte integração entre coordenação, docentes e tutores. Conforme o relatório, o Núcleo Docente Estruturante (NDE) possui atuação ativa e estratégica no planejamento acadêmico, atualização curricular e acompanhamento permanente da qualidade do curso.
Outro ponto valorizado foi a experiência do corpo docente. O documento aponta que os professores possuem, em média, 16 anos de atuação no ensino superior e mais de 11 anos de experiência em Educação a Distância, fator considerado essencial para garantir qualidade acadêmica, linguagem acessível e acompanhamento eficiente dos estudantes.
Durante as reuniões realizadas pela comissão avaliadora, os alunos manifestaram satisfação com o curso e destacaram o diálogo constante com professores, tutores e coordenação. Os avaliadores também reconheceram a atuação próxima da coordenação e o acompanhamento individualizado realizado junto aos estudantes.
Na dimensão infraestrutura, o MEC destacou a existência de 27 laboratórios de informática no campus, totalizando cerca de 600 computadores, além de laboratórios de inovação e tecnologias imersivas.
A biblioteca da universidade também recebeu elogios. Segundo o relatório, o acervo físico e virtual oferece amplo acesso a livros, periódicos científicos e materiais atualizados nas áreas de Letras, Educação, Linguística, Literatura e Libras, disponíveis aos estudantes 24 horas por dia por meio das plataformas digitais.
Ao final da avaliação, o MEC concluiu que o curso apresenta organização didático-pedagógica consistente, corpo docente qualificado e infraestrutura adequada, evidenciando compromisso institucional com a qualidade acadêmica e com a formação de profissionais preparados para atuar na educação inclusiva e bilíngue.
Confira alguns itens que receberam nota máxima (5) na avaliação do MEC:
Objetivos do curso
Perfil profissional do egresso
Estrutura curricular
Conteúdos curriculares
Estágio supervisionado
Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)
Apoio ao discente
Gestão do curso
Atividades de tutoria
Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs)
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
Processos de ensino-aprendizagem
Núcleo Docente Estruturante (NDE)
Equipe multidisciplinar
Coordenação do curso
Corpo docente
Produção científica
Infraestrutura
Laboratórios de informática
Bibliografia básica e complementar
Distribuição de material didático