Dois alunos do Ensino Médio do Colégio Santa Cecília tiveram destaque por seus desempenhos como treineiros na prova de redação do Exame Nacional do Ensino Médio – Enem de 2024. Com o tema “Desafios para a Valorização da Herança Africana no Brasil”, a estudante Ana Luiza Sécio dos Santos alcançou nota 920, enquanto Vinícius Guimarães atingiu 900.
Ana Luiza contou que se empenhou totalmente nos estudos do Colégio para conseguir o bom resultado. “Eu resolvi me dedicar 100% aqui nas aulas, conversando com os professores e absorvendo tudo que eu pudesse. E assim eu consegui tirar essa nota”.
Ela ainda destacou a importância dos professores Bruno Alves, de História, e Eryka Rosa, de Redação, na conquista. “Eles têm a maior paciência e força de vontade de ensinar a gente. A Eryka ajudou principalmente na parte das competências quanto à redação e modelo de Enem. Já o Bruno me ajudou com a base, porque ele sempre incentivou os alunos a ter um pensamento crítico, sobre como a sociedade tem se desenvolvido ao longo dos anos e pelo que ela já passou”.
Vinícius Guimarães, que alcançou nota 900, explicou que, quando viu o tema da redação, imaginou que poderia conseguir uma nota boa, mas, mesmo assim, ficou surpreso com uma pontuação tão alta. Além disso, conta que relembrou as aulas e explicações de seus professores, o que o ajudou muito na hora de fazer a prova.
“A professora Erika, de Redação, passava os textos para a gente, explicava e corrigia até mesmo fora do horário de aula, isso ajudou a gente. Lembrei da aula do professor Rafael, de Sociologia, que falou sobre a Djamila Ribeiro, que eu citei na redação. Também do professor João, de História, porque eu também falei sobre a abolição da escravidão, que foi algo ele explicou”, completou o aluno.
A professora de Redação do Colégio Santa Cecília, Eryka Rosa, falou sobre o processo para ensinar os alunos a escreverem uma boa redação. “A primeira parte é mostrar que eles são capazes de produzir qualquer tipo de texto. Nós começamos o ano incentivando-os a produzir narrativas e dinâmicas de investigação. Depois, a parte mais teórica, na qual mostro como é a etapa do Enem e diferencio das produções para a Fuvest. Fazemos um treino de como se trabalha uma introdução, desenvolvimento e conclusão e análises das redações nota 1000”.
Ela finalizou ressaltando a emoção de ver seus alunos conquistando notas altas na prova. “É uma sensação gratificante. Todo processo é mérito deles, mas nós (professores) estamos juntos, trabalhando, apoiando, ensinando e acompanhando. E toda a dedicação deles tem um resultado, então ficamos felizes e é emocionante porque eles vibram demais com a conquista. O melhor de tudo é que esses resultados mostram como eles são capazes”.
